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科研教学

授人以渔,带教学生之感悟

作为一名带教老师,除了要具备丰富扎实的理论基础,还要有良好的服务态度、娴熟的操作技能,并且对自己严格要求、不断提升自我修养。因为老师是学生最直观的最有益的模范和榜样。我们现在面对的实习同学都是90后、甚至00后,这些年轻人大都存在着以自己为中心、不会照顾人、缺乏学习的主动性等,到了医院对周围的环境、人都很陌生,缺乏安全感等。那么针对这些问题我们该如何应对? 

工作中我们要鼓励他们、关爱他们、传递正能量信息;以学生为中心、老师做引导,并且要多与他们交流、沟通;知道他们需要什么或者想学习到什么。并且在工作中我们要以身作则,因为榜样的力量是无穷的。

临床护理教育是护理教育的重要组成部分,可以让同学能够通过实习把理论联系实际,通过结合实际病例加强基础知识和技能的培养。在带教过程中,我关心、尊重同学,注意与同学之间的沟通。做任何操作“三查七对”、“无菌操作”做到放手不放眼,无差错发生。在小讲课时,我还会跟同学讲一些临床上发生的差错案例,让她们能够引起重视。我还喜欢让同学对我们的工作提出不同的意见,促使我们的工作能够更加完善。

授人以鱼不如授人以渔,我会尽自己最大的努力把这份带教工作做得更好。

                                              呼吸科 孙珊珊

                                        

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